Наши дети совершенно разучились читать… Эту фразу все чаще приходится слышать и от педагогов, и от родителей. А ведь были времена, когда школьники сами устремлялись в библиотеки и зачитывали любимые книги буквально что «до дыр». Почему же в наши дни все кардинально изменилось, и дети либо наотрез отвергают печатные издания, либо вовсе не читают?

Да, современные гаджеты вытеснили книги в традиционном, бумажном формате, причем, как из жизни детей, так и взрослых. И это, пожалуй, одна из главных причин утраты интереса к чтению. Но некоторые школьники отказываются даже от более современного варианта типа «электронных книг»…

Давайте начнем с главного: а читаете ли вы сами? Детям очень важен пример взрослых, и если они не привыкли видеть родителей с книгой в руках, то у кого же они будут этому учиться? Старайтесь по возможности читать сами, пусть книги будут «на глазах» у ребенка — на рабочем столе, книжных полках, рассказывайте о своих любимых с детства книгах и т.д. Вспомните, как часто вы заставляли свое чадо читать и ругали за отсутствие такого желания… Возможно, эти неприятные воспоминания и навязывание чтения до сих пор вызывают чувство протеста? А может и так, что книги связаны с другими неприятными ассоциациями, например, с болезнью, когда оставляя ребенка дома, вы заставляли его занимать свободное время именно чтением?  Бывает, что малыш просто устал в школе, у него болят глаза, он переутомился или ему элементарно некогда читать, поскольку все его свободное от школьных занятий время занято посещением репетиторов, секций и т.д. Или ваше чадо не особо воспринимают визуальную информацию  и стоит предложить ему аудиокниги?

Кстати, у большинства современных детей сформировалось так называемое клиповое мышление, когда ребенок привыкает обрабатывать большое количество информации быстро, но фрагментарно, то есть, небольшими объемами. В таком случае чтение даже одной страницы текста, не говоря уже о большом романе, для него – «настоящая трагедия». Произведения классиков литературы с длинными, сложными предложениями, перенасыщенными всевозможными оборотами и устаревшей лексикой современный школьник просто не понимает и не может вникнуть в смысл. Вот так однажды, взявшись за чтение романа и заскучав, а потом еще и услышав ваши упреки в своей адрес, он может на всю жизнь составить представление о чтении, как о чрезвычайно скучном и даже неприятном занятии.

Старайтесь почаще предлагать именно те книги, которые вызывали бы живой интерес.  И не стоит критиковать  выбор ребенка или приводить в пример «одноклассника, который уже во второй раз перечитывает «Войну и мир»».  Это может вызвать обратный эффект «отторжения». Не заставляйте читать насильно и подолгу (оптимальное время чтения даже для здорового ребенка — 15 минут!), особенно, если у есть проблемы со зрением, нервной системой, или перед вами — «трудный подросток», который решительно отвергает все, что предлагают взрослые.

Как видите, корень проблемы «нечитающих детей» может быть заключен в целом ряде причин. Поэтому, прислушайтесь к своему ребенку, постарайтесь лучше его понять, и возможно, тогда он сам возьмет в руки книгу!